核心素养体系下的高中美术鉴赏课的主题性研究——以苏汉臣《秋庭婴戏图》为例

• 作者: 何巧军
• 来源期刊: 中华手工
• 关键词: 核心素养 美术鉴赏 主题性 秋庭婴戏图
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 艺术论坛
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6766.2021.04.052

摘要

高中美术鉴赏课是基础教育阶段培育学生心灵世界、建构人文素养的重要学科,文章阐释了核心素养体系之下,针对高中生知识面较广、具备一定的美术知识与技能等特点,探析高中美术鉴赏课中如何融入主题性等问题,并以北宋风俗画苏汉臣的《秋庭婴戏图》为例,就如何避免高中美术鉴赏中教师单一向度的知识输出,学生被动接受碎片化的知识等学习弊端;在教学过程中如何注入核心素养理念,提高在美术鉴赏课程中的教学双方知识与技能基于现实生活实现转化的共同意识进行研究.