STEM视野下小学机器人教育的特点及启示

• 作者: 李明
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 工学
• 关键词: 机器人教育 编程教育 STEM 课例教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 22-25,36
• 页数: 5页
• 分类号: TP242-4
• 语种: 中文

摘要

机器人与编程教学有助于充分整合STEM学科知识,帮助培养学习者适应未来发展的技术和创新能力.目前我国中小学各阶段的机器人与编程的教学尚无相关课程标准和指导性教材,缺乏专业的校内师资队伍.梳理并提炼了国外中小学阶段STEM教育理念下机器人教育课程中教育形式,探究并重点分析其课堂教育的特征、教学形式、课程设置以及课例设计要素,以期为青少年机器人教学的课例设计提供启示和借鉴,为市场紧缺的机器人教育与编程专业人才的培养提供思路.