基于核心素养的初中数学深度学习——以“同位角、内错角、同旁内角”一课为例

• 作者: 李若娟
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 初中数学 核心素养 深度学习
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.03.050

摘要

在新课标的背景下，教学中更强调核心素养的渗透，实现学生能够在数学上的深度学习。结合具体的教学课例，通过课例研究以培养学生的核心素养，使学生掌握学习的核心和思想，在更优的基础上理解与掌握初中的数学知识，也有助于教师开展深度的教学研究，实现学生数学上质的飞跃。