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摘要:
本研究在中医药院校大学英语课程中采用基于移动教学平台的混合教学模式,探究实验前后学生的英语自主学习能力变化情况.数据分析表明,混合教学模式虽未能提高学生的整体英语自主学习能力,但有效地培养了其中的了解教师的教学目的、监控与评估学习过程两个因素.
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推进高等中医药院校的大学英语教学改革培养学生自主学习能力
中医药院校
大学英语
自主学习
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基于移动终端的大学生英语自主学习能力培养
移动终端
大学生
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自主学习能力
论高等中医药院校大学生创业能力的培养
高等中医教育
大学生
创业能力
培养
大学生英语自主学习能力的培养
英语自主学习
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实验研究
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文献信息
篇名 基于移动教学平台培养中医药院校大学生英语自主学习能力的实证研究
来源期刊 才智 学科
关键词 移动教学平台 中医药院校大学生 自主学习能力
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 人才培养理论与实践
研究方向 页码范围 166-168
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
移动教学平台
中医药院校大学生
自主学习能力
研究起点
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才智
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1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
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