对话式教学在中职美术鉴赏课中的应用研究

• 作者: 杨昌能
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 对话式教学 中职美术 鉴赏课 应用研究
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.076

摘要

对话式教学是两个主体之间通过对话交流的形式,相互沟通,唤醒各自内在的潜能,从而获取新知识的教学方法.目前中职生具有较为成熟的自我意识,对自己也有较为全面的了解和评价,他们在社会交流过程中渴望自己的见解和想法被认可.在中职美术鉴赏教学过程中合理运用对话式教学方法有利于学生主动构建知识,体验对话式教学的乐趣,让学生全面而有个性地发展.