小学数学课堂小结设计的优化策略探究

• 作者: 陈克明
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂小结设计 优化策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 00118-00118
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学数学课堂教学过程中,课堂小结将发挥着对新旧知识有效衔接的能力,将有助于升华学生对课程知识学习的情感。在小学数学课程教学过程中,如何将课堂小结的作用最大化地发挥出来。要根据小学数学课堂教学的具体内容和小学生的认知能力,要从确保课堂小结的时间、注重课堂教学导语设计,有效地掌握课堂小结的方法,同时开展自我评价等活动来切实提升课堂小结的成效。

作者信息

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1	陈克明		1	0	0.0	0.0