构建项目游戏,提升五育融合教育实效——以双眼井小学特色活动为例

• 作者: 刘芳菲 饶倩 罗洁
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 项目游戏 五育融合 特色活动
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.07.011

摘要

随着我国社会不断发展与进步,人们对教育也更加重视,尤其是对小学生综合能力、核心素养的培养,因此小学教育受到社会普遍关注.在小学教学中,游戏教学受到小学生的追捧,通过游戏项目的教学既能让小学生对学习产生一定的兴趣,同时也能提高五育融合的教育质量与效果,使小学生综合素养得到有效地提升,促进小学生德智体美劳全面发展.本文通过分析小学教学当前面临的问题与游戏教学的意义,从而构建游戏项目,对小学教育五育并举、相互融合提供发展意见,同时也以双眼井小学特色活动为例,让学校教育得到特色发展,让小学生接受高质量的教育,进而为小学生今后的学习生活打下坚实基础.