疫情下直播式教学的课堂互动及"沉默"行为实例研究

• 作者: 吕奇光 万玺 尹文专 刘思静
• 来源期刊: 中国教育信息化（高教职教）
• 关键词: 直播教学 新冠疫情 课堂互动 沉默行为 沉默度
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 疫情应对专栏
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.06.013

摘要

文章以现实的直播式教学课堂为对象,通过第三方直播教辅工具进行课堂互动数据的挖掘和统计,明确了直播式教学及教辅工具可以实现,且有助于课堂互动的实施及后续跟踪分析,同时发现课堂互动中存在大量"沉默"行为的特征;通过沉默度指标的设计和应用,进一步分析了课堂互动中"沉默的大多数"的特征并发现:课堂互动与学习效果相关性不显著,但学习效果不好的学生普遍出现沉默行为,且这一行为群体的学习成绩差异性较大.