基于诊断性语言测评的大学英语口语教学模式构建

• 作者: 刘学云
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 诊断性语言测评 口语教学 课堂评价
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: H319.32
• 语种: 中文

摘要

文章从诊断性语言测评视角出发,通过分析大学英语口语教学现状,探讨将诊断性语言测评应用于大学英语口语教学的重要性,尝试构建基于诊断性语言测评的大学英语口语教学模式,充分发挥诊断性语言测评对大学英语口语教学的正面反拨作用,以评促教,以评促学,从而实现大学英语口语教学效果最大化.