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摘要:
一、感受文化的广度:日月星辰,厘清"年、月、日"的来龙去脉 1. 师:同学们,这些时间单位为什么取名叫"年、月、日"呢?首先来研究,为什么叫年?这个问题,跟屏幕上的知识有关. 师:现在地球要说话了! (课件出示:地球总是绕着太阳转动,转一圈所用的时间就叫一年.
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篇名 借助数学文化,理解"规定知识"背后的道理——顾志能老师"年、月、日"教学赏析
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 经典案例
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.055
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新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
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