借助数学文化,理解"规定知识"背后的道理——顾志能老师"年、月、日"教学赏析

• 作者: 于飞
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 经典案例
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.055

摘要

一、感受文化的广度:日月星辰,厘清"年、月、日"的来龙去脉 1. 师:同学们,这些时间单位为什么取名叫"年、月、日"呢?首先来研究,为什么叫年?这个问题,跟屏幕上的知识有关. 师:现在地球要说话了! (课件出示:地球总是绕着太阳转动,转一圈所用的时间就叫一年.