未知答案的东西,该怎么教?

• 作者: 王竹立
• 来源期刊: 在线学习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

常常听到这样一句话:教育要为未知而教,为未来而学.但未知的东西如何教?作为老师,如果连自己也不知道答案是什么,未来是什么样子,他该对学生讲什么? 当遇到一个新的、悬而未决的问题时,老师比学生唯一知道得多一点的是过往解决类似问题的经验和方法.他只能利用这些过往的经验和方法,带领学生去探索,寻找新问题的答案.这些经验和方法,或许能帮助他们找到答案,或许还不够,甚至可能让他们走错方向.他们只能在摸索前行的过程中,不断总结新的经验,发现新的方法.