核心素养视域下研学旅行育人价值推进路径研究

• 作者: 曾荣
• 来源期刊: 西部旅游
• 关键词: 核心素养 研学旅行 育人价值 推进路径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 理论·洞见
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: F592
• 语种: 中文

摘要

2016年9月,教育部发布了《中国学生发展核心素养》,将核心素养界定为学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格,以培养"全面发展的人"为核心,将中国学生发展核心素养分为3个方面(文化基础、自主发展和社会参与)和6大核心素养(人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新),从根本上回答了"立什么德,育什么人"的问题.培育学生核心素养归根结底需要通过课程建设和教学改革来实现,研学旅行作为一种新的综合性实践教育活动课程,主要提倡学生自主学习、积极探索、自我管理,完全契合学生核心素养培育的要求,是培育学生核心素养的一条重要推进路径[1].