澳大利亚农村职前教师培养的特点及对我国公费师范生培养的启示

• 作者: 马丽萍 路书红
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 澳大利亚 农村职前教师 教师培养 公费师范生
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G659
• 语种: 中文

摘要

农村教师数量和质量的双重关卡导致城乡教育不均衡问题.澳大利亚农村职前教师培养项目,围绕"农村"形成了特色鲜明的培养模式.具体包括:制定明确的职前教师教育培养目标去定位农村;开发特色鲜明的"向农性"课程去服务农村;设计系统化的实习实践环节去体验农村.澳大利亚农村职前教师培养的有益经验,对我国公费师范生培养具有一定的借鉴意义.