关注过程教学 促进深度学习

• 作者: 华黎艳
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 过程教学 深度学习 合作 立体化 适切化
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

深度学习要求学生在学习过程中能更主动、更积极、更有个性地去探究、思考问题,在理解知识的基础上,将知识运用到新的问题情境中并加以解决。因此教师在教学当中应该关注课堂的学习活动,通过搭建各种活动平台,让学生的学习能够更适合其身心发展特点,形成一种积极主动的学习方式。这样能更好地发展学生的核心素养,为学生的进一步的学习生活打下坚实的基础。