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摘要:
全科免费师范生是农村师资的重要组成部分,毕业后可能担任小学英语教学任务。他们的英语水平直接关系到众多农村小学生的学习质量。笔者对本校 18级两个班的全科生进行了基于批改网的英语写作问卷调查与分析,提出应对措施,认为要在科任教师的指导下利用批改网进行线上线下的混合式写作教学,探索提高学生英语写作能力的途径。
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六年制初中起点免费师范生学习倦怠和自我效能*1
六年制免费师范生
初中毕业生
学习倦怠
学业自我效能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于批改网的五年制全科免费师范生英语写作调查与分析
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 批改网 全科生 英语写作 分析
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 学术视野
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G62-4|G652
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
批改网
全科生
英语写作
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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3
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