浅析『活教育』理论在创新教育中的运用

• 作者: 关静
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2021.04.022

摘要

什么是创新教育呢?它是指培养创新能力以及创新精神的教育.早在20世纪30年代,陈鹤琴先生就已经认识到了这一点.原来旧教育制度下的学生,只知道"死读书,读死书".于是,他提出教育要培养"有创造力的学习".并且在长期的教学实践中,他不断地进行探索、时时刻刻做好总结,最终创立了"活教育"理论.其理论虽然产生于30年代,但其许多观点和当前所倡导的创新教育有异曲同工之处,可见陈鹤琴先生对中国教育把握之准确,见解之深刻.下面撷取陈先生理论中的几个观点,谈谈其在创新教育中的运用.