关注儿童生命整全性的德育评价改革

• 作者: 叶飞
• 来源期刊: 新教师
• 关键词: 德育评价 儿童 生命整全性
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教科研前沿
• 页码范围: 12-13,49
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.005

摘要

当前德育评价的现实困境,在很大程度上导源于对儿童的生命整全性的背离.德育评价从割裂的、分离的视角来看待儿童的生命成长、道德成长,这就使德育评价在理念、内容、方法等维度都脱离了儿童生命的整体性与丰富性,无法全面、客观、公正地评价儿童的道德发展.正因为如此,当前德育评价改革的核心要义,就是要注重儿童生命的整体性以及道德发展的全面性,重塑基于生命整全性的德育评价理念,构建综合性的德育评价内容指标体系,发展多样性、开放性的德育评价方式,寻求对儿童的整全生命的复归,从而全面提升德育评价的效果.