幼儿主体性在游戏中的建构和发展

• 作者: 唐丽 段梦琦
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿主体性 游戏 意识自觉 行为自主
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

游戏具有自发性、趣味性等特征,有利于唤起幼儿在活动中的意识自觉,有利于培养幼儿的行为自主,因而蕴含着巨大的教育力量.应充分发挥游戏在激发幼儿意识自觉、促进幼儿行为自主等方面的作用,充分尊重幼儿在游戏中的"主角"地位,并发挥教师在游戏设计、引导和评价等过程中的主导作用,最终促进幼儿主体性的自由发展.