《观沧海》教学设计

• 作者: 杨宇鹏
• 来源期刊: 中学语文教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 创意无限
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

[教学目标] 1.通过咬文嚼字,深刻理解大海形象. 2.把握整体意脉,全面理解诗歌内涵. 3.感受诗人独特的精神风度与人格魅力. [课前准备] 1.反复诵读诗歌,尝试背诵. 2.查阅资料,了解诗歌创作背景. 3.思考诗歌表现的诗人情感. [教学过程] 一、诵读课文,感受诗意 (一)反复诵读 1.找学生朗读诗歌,做到字正腔圆,通顺流利. 2.齐读诗歌,按照"二/二"的停顿,读出四言古诗的节奏. (二)感受诗意 诗人"观"沧海,我们则是在"观"诗歌. 1.朗读后,沧海在你的脑海里留下了怎样的印象和感觉? (学生自由言说,比如动荡不宁、波涛汹涌、宽阔无比……教师不做点评.)