浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

• 作者: 李慧娟
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课堂中,教师应特别注意对学生创造性思维能力的培养.拥有创造性思维能力的学生,在遇到实际问题时,可以从多个维度、多个方面去思考问题,寻求答案,不会只有固定的单一的解题思路.学生只有摆脱了传统教学模式的束缚,不受所学知识的限制,才能够主动探索数学知识,将所学的知识点进行扩展,提高自己解决问题的能力.