基于地理实践力培养的探究教学尝试——以安徽海聚信息科技有限责任公司考察为例

• 作者: 王文生 马飞
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课题成果
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意识品质和行动能力,是高中地理核心素养之一.如何在教学过程中增强学生的地理实践力,进而培养学生的综合思维,一直是笔者关注和思考的问题. 教师要引导学生利用身边的案例和素材,让学生在相对熟悉的真实情境中去学习思考,引导学生从地理视角观察和探究,提升学生的地理学科素养.笔者通过组织学生对海聚信息科技公司进行地理考察活动,有目的地落实相关教学目标,完成了一次以工业区位为主题的地理探究教学尝试.