理解为先单元教学设计——以“组织幼儿饮食与营养教育活动”为例

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 理解为先 健康教育 真实学习
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 23,25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高职高专院校教学以实际应用为目的，旨在促进学生知识建构，能够在新的情境中灵活迁移。这一理念与美国教学 设计大师格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰提出的“理解为先”单元设计理论不谋而合。按照理解为先模式设计教学，能够确保学 生的学习真实有效地发生。