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摘要:
互联网是一种重要的教学工具,也是优化课堂教学的有效平台,能够促进课堂教学变革,也可以为学生的知识学习带来诸多便利.将互联网应用到小学道德与法治教学当中,有助于丰富教学工具和拓展教学平台,也可以让学生接触各种各样的学习资源,拓展学生的学习维度,带给学生多元化的学习策略,为学生眼界的拓展和能力的发展带来助力.教师在也课程教学当中要加强对互联网工具的认知,促进这一工具在课程教学中的融合运用.同时注意提高自身的信息化素养,灵活恰当的运用网络手段改进教学策略,让学生切实获得实质性收获.
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文献信息
篇名 互联网在小学道德与法治教学中的融合
来源期刊 情感读本 学科
关键词 互联网 小学 道德与法治教学 融合
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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互联网
小学
道德与法治教学
融合
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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