规范化培训阶段护士的职业认同情况调查

• 作者: 袁婷婷 胡建萍 何东梅 张红梅 谢燕
• 来源期刊: 上海护理
• 关键词: 规范化培训 护士 职业认知
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8399.2021.10.017

摘要

目的 了解规范化培训阶段护士对职业认知的现状,为进一步完善培训制度提供参考.方法 采用自行编制的"护士职业认同问卷",于2018年6月对四川东北地区某三级甲等综合性医院的384名参加规范化培训的护士进行调查,比较参加规范化培训第1年及第2年护士的职业认同得分情况.结果 参加规范化培训第1年护士的职业认同总分为(81.31±17.25)分,参加培训第2年护士的职业认同总分为(86.20±14.66)分.培训第2年护士的职业认同各维度得分均高于培训第1年护士(P<0.05).结论 合理的规范化培训有助于提升护士的职业认知.管理者应积极关注不同阶段新护士的心理变化,在规范化培训阶段制订针对性策略,以提升护士的职业认知度,保持护理职业队伍稳定.