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摘要:
由于受传统应试教育的影响,一直以来我国体育教育只是追求显性课程资源,而忽略体育教育中隐性课程部分,这种理念在课程中表现为片面地重视学生知识、技能的掌握,忽视了学生情意的发展.本文分析了在新时期如何利用体育课程中的隐性课程来培养学生体育兴趣,促进学生个性和品质的发展,从而树立"健康第一"和"终身体育"的观念.
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文献信息
篇名 新时期体育隐性课程对培养高校学生体育兴趣的影响
来源期刊 赤峰学院学报(自然科学版) 学科
关键词 体育隐性课程 培养 体育兴趣
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 体育学
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G807
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-260X.2021.09.016
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研究主题发展历程
节点文献
体育隐性课程
培养
体育兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
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82
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46029
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