课堂教学的点睛之笔

• 作者: 李小猛
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 课堂教学 结尾
• 年，卷（期）: qd,（2）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

课堂教学中,每节课结尾的艺术处理,应视为课堂教学的重要组成部分。课堂结尾处理得好,则成点睛之笔,,否则,容易使整个课堂给人虎头蛇尾的感觉。本文结合自己的教学实践,总结提炼了小学数学课堂教学中常用的四种结尾形式:提纲挈领,总结提炼;延伸拓展,提升认识;留有悬念,促进学习;设计应用,提高能力。并由此阐述了小学数学课堂结尾的策略与方法。