运用历史人物故事,提升初中历史课堂教学效果

• 作者: 杨晓英
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.06.013

摘要

故事教学法是一种灵活性教学方法,将其用于初中历史课堂,能够激活课堂学习氛围,加深知识印象,改进课堂教学效果的积极作用.历史课堂教学因为知识点众多,内容繁杂,因而容易导致学生出现记忆混乱,对历史知识混淆.为了加深学生对历史知识的学习印象,教师可以引入故事教学法,把重大的历史事件和重要人物以讲故事的方式呈现给学生,以寓教于乐生动的历史故事,让学生学习历史,了解历史,记住历史,这样可以让学生更好地记住历史知识点,并对历史事件和人物产生深刻印象,从而增强学生的历史学习兴趣,改进课堂教学效果.以下从初中历史课堂教学的实务人手,就教师怎样运用历史人物故事开展课堂教学活动进行探讨和解析.