高校外语教师反思教学观念与行为分析

• 作者: 毛晋华
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 高校外语教师 反思教学 行为
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育|HIGHER EDUCATION
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.04.028

摘要

反思能力是每个教师或多或少都具备的个性心理特征。反思特质是教师职业化不可或缺的，是教师专业成长必须具备的素质。教师专业成长贯穿于教师的整个教育、教学生涯，是教师不断反省、更新其教育信念，增加其对教育、教学的忠诚，批判地获得并提高专业知识、专业技能和专业精神的过程。教师专业成长的提出是在承认教师即专业人员或研究者的前提下对专业的认识，因此，教师必须具备专业素质。而这一专业素质理应具有反思特质。