高中生离子反应学习障碍成因及对策研究

• 作者: 龚亭亭
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.10.042

摘要

离子反应作为高中化学的重要概念之一,贯穿高中化学教学的全过程.随着新课程改革的不断推进和深入,教师发现部分学生的化学知识、学习方法及分析问题的能力达不到新课程标准的要求,存在对离子反应的知识掌握不够熟练的问题.