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摘要:
传统的高中计算机信息技术课程是老师在上面讲学生在下面听的方式.这种方式的缺点,很不利于学生技能学习.应该对高中信息技术进行课程改革,通过全新的方法与手段,例如微课、角色扮演以及小组合作的方式,对于课程进行改革.使学生成为课堂中的主体,让课堂充满趣味性的成分,吸引学生更多的兴趣.
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新课程理念
计算机教学
模式
高中信息技术课程教学中计算思维的培养探讨
高中信息技术
课程教学
计算思维
关于高中信息技术计算思维培养的思考
高中教育
信息技术
计算思维
内容分析
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文献信息
篇名 关于高中计算机信息技术与课程改革的思考
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 高中 信息技术 课程改革
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术
课程改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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