基于实验教学视域下的高中化学教学策略

• 作者: 刘群
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中化学教学时,教师应意识到化学实验对于激发学生学习兴趣的重要意义,借助化学实验启迪学生思维,尽可能多地给学生创设一些实验机会,让学生在亲自操作过程中了解实验探究的基本步骤,通过化学实验活动创设高效化学课堂,让学生主动获取知识,提高化学课程教学质量. 一、科学引导学生进行实验 传统的化学教学多以教师的演练为主,学生在课堂上只是跟随教师的示范进行观看而已.该种教学模式忽略了学生学习的自主参与,学生的观察探究能力也无法完成提高.基于教育学的新型关系,教师在教学时要了解到学生学习的主体地位,改革传统教学手段,科学引导学生进行动手,实现学生探究能力的发展.