切莫以校外培训代替家庭教育

• 作者: 王一涛 刘承波
• 来源期刊: 教师博览
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5009.2021.09.004

摘要

家长观念的转变和对校外培训的理性选择,是影响校外培训治理效果的重要因素.因此,家长应对校外培训做出理性选择,并树立正确的家庭教育理念. 家长要理性对待校外培训.很多家长要求孩子参加校外培训并非出于孩子学习发展的真实需要,更多是在"群体压力"下产生了对校外培训的需求.当所有家长都将校外培训作为提高学生考试成绩的手段时,家长之间的"内卷式"竞争由此引发,"剧场效应"不断加剧,非理性的校外培训需求持续激增,从而导致校外培训乱象愈演愈烈.家长应当认识到,用校外培训填满学生所有课余时间并不科学.家长要相信学校和教师有能力为学生提供健全的知识储备和全面的发展机会,避免盲目跟风行为,尤其要避免出于"面子"等原因而让孩子参加大量的校外培训.