探究主题意义实现学科育人——以外研社版Join In教材为例

• 作者: 罗方
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科育人 小学英语 外研版Join In教材 育人策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学专题
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 语种: 中文

摘要

英语教师要结合学科特点,让学科知识的传递与价值观的培养相互交融,促进学生全面发展.基于单元整体的主题意义探究活动有利于教师将语言学习、意义探究与育人过程相结合,培养学生的英语核心素养.本文以外研社2013版Join In教材为例,结合两个单元的整体教学设计分析探讨具体的学科育人策略.