数学开放题的独特教学价值探析

• 作者: 何红春
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 开放题 数学思想 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学开放题具有独特的教学价值,能发散学生思维,促进学生思维发展,提高学生分析问题和解决问题的能力.在数学教学中,教师要积极应用开放题,让每一个学生都有兴奋点,每一种思维品质都有落脚点.要践行新的教学理念,在实践活动中培养学生数学思维,提升学生数学核心素养.