作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学英语中,学生对词汇量的掌握情况直接影响其学习英语的效率,因此,要想将英语学习好,学生需要积累足够的词汇量.教师在英语教学中运用自然拼读法可以在很大程度上提升学生的阅读能力.本文立足于小学英语的课堂教学实践,对如何运用自然拼读法、提升学生阅读能力进行了探讨,以期开阔学生的阅读思维,促进其阅读素养发展.
推荐文章
自然拼读法在小学英语语音教学中的运用
自然拼读法
小学英语
语音教学
自然拼读法导向的语音渗透教学
自然拼读法
小学英语
语音渗透
浅论Phonics自然拼读法
Phonics自然拼读法
朗读能力
阅读能力
综合素质
论小学英语教学中自然拼读法的实施
小学英语
自然拼读法
实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以自然拼读法开启学生阅读思维的教学方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学英语 自然拼读法 阅读能力
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
自然拼读法
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导