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摘要:
德育不是一门独立的课程,而要与学科进行融合和渗透.为此,语文教师要抓住教学设计、课堂教学、课外阅读、作业批改等各个环节,融合、渗透德育元素,切实做到"时时不失德育,处处不无初心",真正实现语文教学的育人功能.
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语文课堂
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智障学生
小学语文课堂教学中德育渗透的策略
语文课堂教学
情境创设
德育渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文课堂中的"润物式"德育渗透
来源期刊 四川教育 学科 教育
关键词 五育融合 初中语文 德育渗透
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 融创课堂
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
五育融合
初中语文
德育渗透
研究起点
研究来源
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期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
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