U-S模式下卓越教师培养的探索与实践

• 作者: 王锡文
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 今日充电
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655.2021.03.025

摘要

一、实施背景 在全面实现教育现代化的征程上,培养造就一支卓越教师队伍,既是党和国家的大力倡导,也是新时代的热切呼唤,更是教育发展的内在要求.2014 年教育部印发《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》,明确了建立高校与地方政府、中小学(U-G-S) "三位一体"协同培养新机制;2018年1月国务院印发的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》;2018年9月,教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》.种种政策措施都体现着培养卓越教师的时代诉求.对于中小学校来说,培养卓越教师应当基于职后教师的专业发展需求,既要找好培养内容的着力点,更要把握培养形式的适切性.