"分解纤维素的微生物的分离"教学设计

• 作者: 王平
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 纤维素分解菌 纤维素酶 教学设计 科学思维 科学探究
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2021.12.007

摘要

在"分解纤维素的微生物的分离"一节教学中,围绕利用分解纤维素的微生物处理造纸废水,以从土壤中分离分解纤维素的微生物为目的 ,引导学生针对现实生活中的问题,进行合理思考,设计实验方案,通过实验操作和团队协作,体会科学研究的过程、方法与思维方式,提高学生的科学思维与探究能力.