规范化培训背景下新护士角色转换体验的质性研究

• 作者: 肖凤 施盛莹 李爽 任英 宋慧娟
• 来源期刊: 中国当代医药
• 关键词: 新护士 规范化培训 角色转换 护理管理 质性研究
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 243-246
• 页数: 4页
• 分类号: R473
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2021.14.066

摘要

目的 深入了解规范化培训背景下新护士角色转换的真实感受,发现培训工作中的盲点,为制定更加合理的规范化培训体系提供依据.方法 采用目的抽样法选取2019年7～11月南方医科大学两家附属医院27名新护士作为研究对象.运用现象学研究方法,进行半结构式访谈,根据Colaizzi七步分析法整理资料.结果 提炼出四个主题:实践专业角色的困境多样、专业角色期望与事实不符、未形成稳定的专业思想、适应专业角色的积极表现.结论 管理者应重视规范化培训期新护士角色转换特点,采取针对性干预措施,实现专业能力与职业认知的平衡发展,促进新护士有序向专业角色转换,维持护理队伍的稳定性.