中学生参与教学评价指标体系改进的调查研究

• 作者: 王艳玲
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 中学生 教学评价指标体系 课堂教学评价 形成性评价
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 3-5,7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

中学生参与教学评价，评什么、怎么评，才能改进教师的教，促进学生的学，其中评价指标起到至关重要的作用。 本文旨在通过对中学生参与教学评价指标体系的调查研究分析，指出当前学生参与评价指标体系导向需要发生改变，由当前评价 教师个人教学的导向，变成指向以评促教、以评促学新理念的课堂教学评价；减少评价教师教学的终结性评价，增加学生参与改 进课堂学习的形成性评价。