编好"三部曲",唱响"春之歌"

• 作者: 黄莹
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂在线
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

如何开展小学古诗词的教学,是语文教师教学中需要解决的主要问题之一.在小学高年级的古诗词教学中,需要根据学生已有的知识基础,循序渐进地进行教学,在长期的耳濡目染中提高学生古诗词文化修养,对学生今后的学习和发展有着十分重要的作用. 一、积累曲——重视古诗词积累,积小流以成江海 古诗词的学习秘诀在于长期积累,只有长期坚持学习才能更深层次地领会古诗词的深厚底蕴.小学高年级学生在古诗词方面已经有了一些积累,为了进一步激发学生学习、积累古诗词的兴趣,教师可以从以下两个方面导入古诗词的学习:第一,在教学正式开始之前,可以播放春天的视频引导学生背诵有关于春天的诗歌.第二,教师激趣导入.春天来了,万物复苏,百花争艳.古往今来很多文人墨客写了许多有关春天的诗词歌赋,今天,我们就从诗歌中去感受春天,走进春天吧!