作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
盾构隧道近二十年来在国内地铁建设过程中得到了大量应用,但其施工"后遗症"时有发生.这些后遗症在不同地层中表现出不同特点,对于砂卵石地层盾构施工的最明显沉降特征是在施工完成一月到数月后地表发生突发性沉降坍塌.基于此种情况,国内许多学者针对砂卵石滞后沉降机理开展了大量研究,但大多数认为其具有随机性.文章结合已有的研究成果,针对成都地铁6号线某区间进行实测研究,对砂卵石地层盾构施工地层分层沉降时空分布规律进行了总结.根据此规律提出了地表注浆充填减沉技术,认为该方法预防砂卵石地层滞后沉降有较好效果.此项研究可为该类型地层盾构施工地表沉降控制提供一定借鉴作用.
推荐文章
卵石地层中地铁盾构近距下穿盾构隧道施工沉降控制
地铁隧道
盾构掘进
穿越施工
数值模拟
工程监测
盾构改造
沉降规律
施工参数
盾构穿越砂卵石地层地表沉降特征细宏观分析
砂卵石
盾构掘进
地表沉降
细宏观分析
盾构穿越中心城区富水砂卵石地层施工安全风险防控探析
富水地层
盾构掘进
削切破碎
设备改造
地铁盾构施工时的地层沉降控制研究
地铁工程施工
盾构施工技术
地层沉降控制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 卵石地层盾构施工地层分层沉降特点及减沉技术
来源期刊 四川建筑 学科
关键词 卵石地层 地表注浆 数值计算 盾构隧道 分层沉降
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 岩土工程与地下工程
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 U455.42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8983.2021.01.036
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (93)
共引文献  (90)
参考文献  (14)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1977(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2007(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2010(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2011(11)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(8)
2012(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2013(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2014(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2015(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2017(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2018(5)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(2)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
卵石地层
地表注浆
数值计算
盾构隧道
分层沉降
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川建筑
双月刊
1007-8983
51-1133/TU
大16开
成都市解放路二段95号
1981
chi
出版文献量(篇)
11566
总下载数(次)
34
总被引数(次)
30390
论文1v1指导