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摘要:
微媒体在高校用户中的普及为学科服务带来了新的发展机遇.本研究基于北京师范大学图书馆化学学科馆员对学科用户的微媒体使用现状及习惯调查,将微博、微信、QQ、微视频等多种微媒体作为用户需求的发现渠道和学科服务的实施渠道,依靠用户深度参与学科服务内容的生成过程,构建基于用户时间和用户身份的化学学科微媒体服务体系,为高校图书馆学科服务实践提供参考.
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文献信息
篇名 基于微媒体的高校图书馆学科服务实践
来源期刊 图书馆杂志 学科
关键词 微媒体 学科服务 学科馆员 高校图书馆 学术图书馆
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 工作研究
研究方向 页码范围 79-87
页数 9页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.13663/j.cnki.lj.2021.10.011
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
微媒体
学科服务
学科馆员
高校图书馆
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图书馆杂志
月刊
1000-4254
31-1108/G2
16开
上海市长乐路746号
4-332
1982
chi
出版文献量(篇)
6452
总下载数(次)
6
总被引数(次)
51070
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