面向产出评价为突破点的专业课程教学改革——以《高分子化学》为例

• 作者: 徐孝旭 于永鹏 于立军 张福辰
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 分子化学 产出评价 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 196,199
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

高分子化学含理论知识和实验教学.针对高分子化学比较抽象、理论多、各章节之间联系少等问题,对本专业高分子化学教学现状进行了分析,从教学内容、教学方法、考核体系、思政教育等多个方面提出了课程教学改革的一些见解.实践表明,通过合理安排和整合教学内容,改进教学方法,建立合理的考核体系等多方面的改革,激发了学生学习的主观能动性,提高了学生的科研素养与道德素养.