传统文化融入高职人文教育的探索与实践——以二十四节气为例

• 作者: 廖玲
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 二十四节气 传统文化 高职人文教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 文艺教学与实践
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文章以高职人文教育为研究对象,以九华立春祭、班春劝农、石阡说春、三门祭冬、壮族霜降节、苗族赶秋、安仁赶分社等节气活动,以及"千树扫作一番黄,只有芙蓉独自芳""秋分早、霜降迟、寒露种麦正当时""知了叫、割早稻、知了飞、堆草堆"等为主要内容展开论述,探讨将其中所包含的传统文化以社会实践、主题讲座、经典诵读等形式融入高职人文教育的方式.这样做,一方面能够让学生进一步了解中华优秀传统文化,从而更好地激发学生的文化自信;另一方面能够培养学生的节约意识、劳动意识、感恩意识等,提升学生的人文素养.