让板书彰显"结构"的力量

• 作者: 郭晓兰
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 板书 结构 数学本质 思维 知识关联
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 69-71,74
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

作为课堂教学的一种辅助手段,板书与教师的讲解相辅相成,是教师深入分析教材知识结构并根据学情开展教学设计的重要组成部分.为此,在数学课堂教学中,教师注重板书,并以板书作为手段链接知识表象、勾勒思维图像、明晰概念意象,进而突显数学本质、助推思维进阶、促进知识关联,彰显出"结构"的力量.