以空间位置推动儿童的合作学习

• 作者: 张雪英
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 空间位置 儿童 合作学习
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

摘要

作为活动中儿童坐或站的一种组织形式,空间位置在合作学习中起着举足轻重的作用,但在实际工作中却往往是"被遗忘的角落".本文在长期实践研究的基础上,结合案例和图示,从空间位置对儿童合作学习的影响、不同空间位置带给儿童的学习心理影响、不同空间位置在儿童合作学习中的运用三个方面进行了阐述.