计算机公共基础课"N+M多对多启发式"线上教学模式研究

• 作者: 李连焕
• 来源期刊: 软件
• 关键词: 计算机基础课教学 三环启发式 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2021.03.008

摘要

为做好线上教学工作,我校计算机公共基础教学团队充分利用慕课堂、学习通、钉钉等形式开展线上直播教学,并创新性的采用"N+M多对多三环启发式"教学模式,破除传统的个人教学的模式,建立了课程组线上协作研讨的团队式教学,改变了传统满堂灌的教学模式,建立了三环启发式教学新模式.课堂上一个老师主讲,其他课题组参与老师补充,课程组老师针对主讲老师讲解的内容进行提问,从而激发和引导学生积极参与提问,使学生变被动学习为主动思考、主动参与的研讨式学习,保证了线上教学效果.