践行养成教育一体化促进教育教学改革

• 作者: 蔡高益
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 管理探索
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.04.006

摘要

小学阶段是学生养成教育的关键期.我校历来重视学生的养成教育,坚持践行养成教育一体化,促进了教育教学改革. 一、目标一体化,改革有方向 目标一体化,指将养成教育融入小学教育全过程,各年级各学科协同推进,共同达成教育目标,落实立德树人根本任务.