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摘要:
核心主题引领下学生在真实情境中进行"活动·探究"单元的整体学习方案,改变了先阅读分析再实践体验的活动方式.学生走进演讲现场,畅说自己的成长和理想,见证有声语言的力量,将单元学习变成一次成长经历,语文能力和人文素养在新旧认知结构和实践经验的不断冲突、重组、融合的过程中实现有意义的发展.
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文献信息
篇名 走进演讲现场 ——八年级下册第四单元设计与实践
来源期刊 语文建设 学科
关键词 核心主题 真实情境 任务活动 综合素养
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心主题
真实情境
任务活动
综合素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
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22
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